Новости
Журнал "Непрерывное образование в сфере здравоохранения" публикует статью Миган Радди (Meaghan Ruddy), доктора философии, и Хеди С. Уолд (Hedy S. Wald), доктора философии, из Университета Брауна/Гарвардской медицинской школы.
Миган Радди, доктор философии, главный специалист по исследованиям и развитию Центра Райта по общественному здоровью и старший вице-президент по оценке и продвижению Центра Райта по высшему медицинскому образованию, в соавторстве с Хеди С. Уолд, доктором философии, клиническим профессором семейной медицины в Медицинской школе Альперта Университета Брауна и преподавателем Глобальной программы лидерства в педиатрии Гарвардской медицинской школы, недавно опубликовала статью в журнале Journal of Continuing Education in the Health Professions.
В их статье "Сюрреалистическое становится реальным: этические дилеммы, связанные с пандемией COVID-19, и формирование профессиональной идентичности медицинских работников" рассматриваются фундаментальные проблемы клинической и биомедицинской этики для медицинских работников, комитетов и систем, которые были поставлены во главу угла пандемией COVID-19.
Согласно аннотации к статье: "Характер и масштаб критических вопросов, поднятых этим продолжающимся кризисом, включая сложные этические дилеммы для профессии врача, вероятно, окажут неизгладимое влияние на формирование профессиональной идентичности (ПИФ) обучающихся и практикующих врачей на протяжении всего профессионального жизненного цикла. В медицинском образовании процесс формирования профессиональной идентичности практиков здравоохранения на протяжении всей жизни, от ученика до независимого практика, поддерживается намеренной рефлексией, отношениями внутри сообщества практиков, включая руководство со стороны наставников, а также устойчивостью, как эмоциональной, так и моральной. Мы рассмотрим, как преодоление этических дилемм, связанных с пандемией COVID-19, может бросить вызов, информировать и даже потенциально изменить процесс PIF, тем самым поддерживая развитие морально устойчивой, гуманистической профессиональной идентичности у стажеров и специалистов здравоохранения".
Нажмите здесь, чтобы получить ссылку на статью.
О журнале Journal of Continuing Education in the Health Professions (JCEHP): JCEHP - официальный журнал Альянса непрерывного образования в сфере здравоохранения, Ассоциации больничного медицинского образования и Общества академического непрерывного медицинского образования. Его миссия заключается в публикации статей, касающихся теории, исследований, практики и политики, которые способствуют непрерывному профессиональному развитию отдельных лиц и коллективов медицинских работников и профессий в сфере здравоохранения.
