Investigación y trabajo académico
Resumen
De acuerdo con los requisitos comunes del programa ACGME, así como con el espíritu de la medicina académica, el Wright Center ofrece un sólido plan de estudios de actividades académicas que cobra vida a través de las oportunidades que brindamos a nuestros residentes, becarios y el trabajo académico que producen.
Una creencia fundamental del Wright Center es que se necesita mucho más que conocimientos médicos para crear la próxima generación de médicos líderes. Nuestro plan de estudios de actividades académicas tiene aplicación en todas las áreas de competencia del ACGME.
Nuestros residentes y becarios adquieren las habilidades necesarias para contribuir a una bibliografía respetada y, de este modo, llegan a apreciar su valor intrínseco en la práctica y la calidad de la asistencia. Al enseñar a nuestros residentes y becarios las habilidades necesarias para la medicina basada en la evidencia, el Centro Wright transforma la curiosidad en aprecio por el aprendizaje permanente. Al graduarse, cada residente y becario ha aprendido a fusionar las pruebas de mejora de la calidad con el aprendizaje basado en la práctica, la fuerza motriz por la que se inicia e investiga toda investigación.
Internal medicine resident physicians presented their poster at The American College of Gastroenterology Annual Scientific Meeting in Philadelphia, Pennsylvania, in 2024.
Se han creado funciones de liderazgo en actividades académicas para residentes con experiencia en investigación, presentación/publicación y otras formas de erudición. Estos líderes actúan como enlace entre el cuerpo de residentes y becarios, el profesorado del programa y la administración de la GME para apoyar el desarrollo y la puesta en común de la actividad académica en el Wright Center for Graduate Medical Education. En la actualidad, el comité está formado por un residente jefe de actividades académicas y dos líderes residentes.
Resident physicians presented and competed at the PA-ACP Eastern Region Doctor’s Dilemma and Poster Competition in Scranton, Pennsylvania, in 2025.
El requisito del proyecto de investigación de Atención Primaria Orientada a la Comunidad (APOC) permite a los residentes desarrollar habilidades en la identificación de problemas, la resolución de problemas y la intervención basada en las necesidades a nivel comunitario. Los residentes trabajan con equipos interdisciplinarios dentro del entorno de su centro de salud comunitario para identificar las necesidades de las partes interesadas pertinentes, planificar y desarrollar una intervención, y poner en práctica su intervención. Esta es una oportunidad para que los residentes contribuyan a aumentar el bienestar de las comunidades a las que sirven, en particular las poblaciones desatendidas tratadas dentro de su centro de salud comunitario.
Más allá de sus complejas necesidades médicas diarias, los pacientes de los centros de salud comunitarios suelen enfrentarse a retos sociales que pueden abordarse en colaboración con las partes interesadas de la comunidad. En el modelo COPC, los profesionales pueden aprovechar las asociaciones comunitarias para mejorar la atención a los pacientes y aumentar la calidad.
Ver Junta de Revisión Institucional para obtener más información sobre el Wright Center for Graduate Medical Education IRB (WCGME-IRB).
Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con [email protected].
Esquema del programa
Primer año: informes de casos y puesta en marcha del COPC
Todos los residentes aprenderán a reconocer presentaciones de pacientes únicas e inusuales y a desarrollar estos interesantes escenarios en informes de casos detallados. Muchos presentarán sus hallazgos en foros locales y nacionales.
Los residentes forman pequeños grupos, evalúan las necesidades de la comunidad, realizan una búsqueda bibliográfica preliminar, identifican las necesidades que deben abordarse, elaboran una hipótesis, desarrollan objetivos específicos, proponen estrategias de intervención, preguntas de investigación e investigan un plan de ejecución. El profesorado principal participa en el proyecto y el grupo identifica socios dentro de su centro de salud comunitario (CHC). El grupo redacta una propuesta de investigación preliminar que es revisada por el profesorado.
Segundo año: Proyecto COPC: Presentación del IRB y ejecución del proyecto
Durante su segundo año, los residentes aprenderán a evaluar de forma crítica los procesos de las operaciones clínicas para identificar ineficiencias, problemas de seguridad, necesidades no identificadas y otras oportunidades de mejora. Cada residente analizará el problema detectado y desarrollará un plan de mejora de la calidad que se pondrá a prueba y se aplicará para remediar el problema inicial.
Los residentes deben solicitar la aprobación tanto del WCGME como de otras IRB aplicables. El centro de salud local, y cualquier otra organización asociada para su proyecto, también pueden requerir la presentación a su IRB, o un comité de investigación. Los comités de investigación locales pueden requerir múltiples niveles de compromiso y serán comprometidos por los equipos de COPC (incluido el cuerpo docente). Esta experiencia educa a los residentes sobre las mejores prácticas para llevar a cabo investigaciones y proporciona una comprensión básica de las regulaciones federales.
Tercer año: COPC: Análisis y presentación
La actividad académica de los residentes incluye la participación en actividades de investigación, el análisis de procesos de enfermedad, los procesos basados en sistemas y la presentación de resultados mediante su publicación o presentación en un foro científico (ACGME, 2012). Las actividades de investigación pueden llevarse a cabo mediante la elaboración de un resumen para su presentación en una revista o conferencia médica científica, la presentación en rondas generales locales o la presentación de un estudio de investigación a las comunidades médicas locales o nacionales.
Los residentes recopilan y debaten los resultados, evalúan los resultados, extraen conclusiones y ofrecen recomendaciones. Se prepara un póster y se envía para su presentación/publicación.
Publicaciones y presentaciones recientes
Silent Threat: Cardiac Tamponade as a Rare Complication of Severe Hypothyroidism
American Heart Association Scientific Sessions
New Orleans, Louisiana | November 7-10, 2025
Dr. Srikar Bathi; Dr. Kavitha Singaravel; Dr. Surpur Swapnil; Dr. Charles Deck
Atypical Presentation of Euglycemic DKA in SGLT2 Inhibitor Use Precipitated by Ketogenic Diet
American Society of Nephrology (ASN)
Houston, Texas| November 7, 2025
Dr. Kavitha Singaravel; Dr. Srikar Bathi; Dr. Anagha Teggihal; Dr. James Cortese
Brachial Amyotrophic Diplegia: A Case Report
American Academy of Physical Medicine and Rehabilitation (AAPM&R) Annual Assembly
Salt Lake City, Utah | October 22-25, 2025
Dr. India Kohli; Dr. Bradley Bierman; Dr. Raj Patel
Severe Constipation as a Rare Manifestation of Deep Vein Thrombosis in May-Thurner Syndrome
Pennsylvania American College of Physicians (PA-ACP) Eastern Region
Scranton, Pennsylvania| October 18, 2025
Dr. Shivangi Harshadbhai Patel; Dr. Harini Natvarbhai Patel; Dr. Ivan Cvorovic
